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青海卫生职业技术学院临床医学系开展实训教学设计教学观摩活动

时间:2019-02-09 23:54 来源:未知 作者:金都国际

  为了进一步提升教学质量水平,青海卫生职业技术学院临床医学系根据学期初系教学督导工作安排,于2018年10月10日下午开展了由全系教师参加的以“实训教学设计”为主题的教学观摩活动。

  本次教学活动,主要对我系青年教师宋盼盼参加省赛的获奖作品---《中度阿尔兹海默病老年患者的认知康复护理》实训教学设计进行了观摩。首先,宋盼盼教师阐释了护理学专业《中度阿尔兹海默病老年患者的认知康复护理》这节实训教学内容的教学设计思路,又分别从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面进行了详细的讲解和呈现。其中,教学过程环节设计包括课前探索、课中导学、课后拓展三部分,涵盖了课后专家点评、健康宣教内容,使这种巧妙的教学设计吸引和提高了学生们对课程内容的理解。令所有观摩教师耳目一新,引发深思。

  观摩教学结束后,老师们展开了热烈的讨论。系主任刘芳老师首先发言:1.宋盼盼老师的实训教学设计,起到了引领示范作用,进一步提升了我系教师对课堂教学设计的认识;2.本次观摩的实训教学,设计合理、教学理念严谨完整,突出了有效性、科学性和逻辑性;教学过程图文并茂,运用了角色扮演法、案例分析法、任务驱动法等多种教学方法;其中教学过程中的课后拓展部分内容新颖,亮点突出,利用“专家点评”、“健康教育”、“名言名句”引起听课者对“阿尔兹海默病”的关注,提高了学生们对课程内容的深刻领会和理解,值得全系教师学习。王花副书记提到:宋老师的实训教学设计,利用角色扮演法让每一个学生都参与到实践教学课堂当中,并进行分组点评,课堂气氛活跃,师生互动良好,真正体现了“少教多学”。其他教师也纷纷表示:我们都将继续立足专业人才培养目标和岗位,认真设计每堂课,向课堂要质量。

  通过观摩宋盼盼教师的精彩讲解和演示,掀起了全系教师聚焦课堂设计的高潮,达到了预期的效果。

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